Třídní učitel v novém světle - legislativa, logistika a kompetence - ON-LINE SEMINÁŘ

Třídní učitel! Osoba ve školách nezastupitelná, a přesto až nyní ho vymezuje školská legislativa. Seminář zaměřený na klíčové aspekty role třídního učitele bude rozdělený do tří úseků: Vyjdeme z legislativního vymezení třídního učitele i jeho osobnosti, zaměříme se na výběr a definujeme potřebné činnosti směrem k žákům, rodičům i učitelům.

To vše bude doprovázeno praktickými příklady a návodnými materiály. Účastníci tak např. obdrží návody na přípravu třídnických hodin, jednání s rodiči včetně třídních schůzek a tripartit.

Hlavním výstupem bude kompetenční model třídního učitele popisující jeho komplexní činnost a zároveň využitelný jako nástroj výběru, hodnocení i sebehodnocení i dalšího rozvoje. Seminář je určený jak vedoucím pracovníkům škol, tak samotným třídním učitelům.

PROGRAM

• Funkce třídního učitele
  • Legislativní vymezení
  • Osobnostní kompetence

  • Specifické příklady

• Výběr třídního učitele                        
  • Popis třídy
  • Metody výběru

  • Tým třídních učitelů

• Tipy pro činnosti třídního učitele      
  • Žáci
  • Rodiče
  • Pedagogičtí pracovníci

• Příklady z praxe

ONLINE SEMINÁŘ

Seminář proběhne online v prostředí Google Meet, není třeba nic stahovat, nic instalovat, prostředí je velmi intuitivní a v češtině. Před seminářem obdržíte odkaz na seminář, je to opravdu jednoduché, ale jsme připraveni Vám se vším pomoci.

Abychom zachovali co největší interaktivitu semináře, doporučujeme se připojit z počítače, který má k dispozici mikrofon a kameru.

KOMU JE SEMINÁŘ URČEN?

Všem vedoucím pracovníkům ve školství, ale i samotným třídním učitelům.

LEKTORKA

Zuzana Svobodová

Pracuje jako asistentka na Katedře andragogiky a managementu vzdělávání, kde se věnuje především oblasti školského managementu. Celkově se svou publikační a lektorskou činností snaží aktivně působit na vedoucí školské pracovníky a pomáhat jim smysluplně a efektivně pracovat, řídit a vést školy. Opírá se o letitou praxi ve vedení mateřské, základní i střední školy, čerpá také z absolvovaných sebezkušenostních výcviků  a vlastního manažerského vzdělání.