Termíny školení

Hynek Olchava

Píšete maily, mistrovsky připojujete přílohy, brouzdáte po internetu, stahujete soubory, ale…  přece jenom cítíte, že profíci to dělají rychleji, elegantněji, efektněji i efektivněji, zkrátka profesionálně. Přijďte se k nám této metě přiblížit.

Irena Trojanová a Václav Trojan

Více než kdy jindy se ukazuje, že je důležité, aby škola fungovala jako celek, táhla za jeden provaz, nebyla postavená pouze na bedrech ředitele či zástupců, uměla společně sdílet příklady dobré praxe, uměla se poučit z chyb a funfovala jako tým. V tomto balíčku seminářů se zaměříme na to, jak nastavit strukturu školy, která bude sdílení nakloněná, jak nastavit systém smysluplných (i vzájemných) hospitací, a na závěr poradíme, jak pedagogický sbor připravit na případnou změnu struktury školy, aby ji přijali za svou.

Irena Trojanová

Irena Trojanová představí, jak může fungovat velká sborovna na principu týmů, kde vedoucí týmů mají nejen své povinnosti, ale také pravomoce, škola tak nestojí pouze na bedrech nejužšího vední školy.

Monika Kulová Skokanová

Dlouho očekávaný nadstavbový kurz na naše koučovací výcviky - je určen všem, kdo má alespoň minimální koučovací dovednosti, používá je v každodenní praxi, chce je zase trochu oprášit a posunout na vyšší úroveň. Naučíte se používat další koučovací techniky a naleznete konkrétní možnosti, kde je můžete použít ve své vlastní pedagogické praxi.

24 hodin, 3 setkání. 

Václav Trojan

Pomůžeme Vám pochopit zásady změny, orientovat se v různých modelech, zvládat odpor proti změně a porozumět jeho příčinám. Budeme sdílet vlastní zkušenosti a čerpat inspirativní příklady z autentického školského prostředí. Přínosem pro účastníky bude stálé spojování teorie s praxí daným různým úhlem pohledu a zkušenostmi lektora se zkušenostmi v pozici vedoucího Centra školského managementu při PedF UK.

Zdenka Tomaidesová

Vizuální poznámky aneb sketchnoting je moderní a velice zábavný způsob, jak dělat poznámky z přednášek, hodin či různých akcí. Je skvělým pomocníkem při učení, protože velká část populace myslí vizuálně, má vizuální paměť. Nemusíte mít umělecké vlohy, základní principy se naučí každý. Nejde totiž o umění, jde o kombinaci slov, obrázků a obrazců, která pomůže lépe zachytit myšlenku. Jedna rychlá skica vydá za tisíce slov.

Zdenka Tomaidesová

Vizuální poznámky aneb sketchnoting je moderní a velice zábavný způsob, jak dělat poznámky z přednášek, hodin či různých akcí. Je skvělým pomocníkem při učení, protože velká část populace myslí vizuálně, má vizuální paměť. Nemusíte mít umělecké vlohy, základní principy se naučí každý. Nejde totiž o umění, jde o kombinaci slov, obrázků a obrazců, která pomůže lépe zachytit myšlenku. Jedna rychlá skica vydá za tisíce slov.

Jarmila Sulovská

Nabídneme účastníkům inspiraci k tomu, jak je možno netradičně pracovat s jazykem a jak využít hravé formy k osvojování vědomostí a dovedností v ČJL. Některé aktivity jsou zaměřeny na vytváření správných sociálních vazeb v třídním kolektivu, řeč bude také o didaktických hrách, postupech a aktivitách, jimiž je možno zpestřit vyučování ČJL, motivovat žáky k práci, vést je k samostatnosti, k tvořivosti, ke správné komunikaci a k lásce k mateřskému jazyku.

Karla Maříková

Dozvíte se, co je a co není asertivita, podle čeho se pozná asertivní člověk, jak je možno v praxi aplikovat asertivní práva nebo které asertivní techniky jsou vhodné v konkrétních situacích.

Seminář se uskuteční v Ostravě.

Miloslav Hubatka

Ukážeme učitelům a vedoucím pracovníkům škol nové pohledy na role a možnosti třídních učitelů jako aktivních hybatelů a implementátorů změn ve škole.

Karla Maříková

Dozvíte se, co je a co není asertivita, podle čeho se pozná asertivní člověk, jak je možno v praxi aplikovat asertivní práva nebo které asertivní techniky jsou vhodné v konkrétních situacích.

Miloslav Hubatka

Ukážeme učitelům a vedoucím pracovníkům škol nové pohledy na role a možnosti třídních učitelů jako aktivních hybatelů a implementátorů změn ve škole.

Karla Maříková

Dozvíte se, co je a co není asertivita, podle čeho se pozná asertivní člověk, jak je možno v praxi aplikovat asertivní práva nebo které asertivní techniky jsou vhodné v konkrétních situacích.

Seminář se uskuteční v Ostravě.

Robert Čapek

Učitel by měl ve třídě používat takové postupy, aby nepracoval on sám, ale hlavně žáci. Seminář o tom, jak vykonávat pedagogickou práci s menší námahou, ale s o to větší radostí, tudíž kvalitně a úspěšně.

Karla Maříková

Dozvíte se, co je a co není asertivita, podle čeho se pozná asertivní člověk, jak je možno v praxi aplikovat asertivní práva nebo které asertivní techniky jsou vhodné v konkrétních situacích.

Robert Čapek

Jak změřit, interpretovat a dobře nastavit kvalitní třídní klima, které je základem úspěšného učení?