Efektivní vedení porad

Opravují učitelé na poradách testy nebo čtou noviny? Proč to asi dělají? Jsou porady povinnou nudou, nebo příležitostí k po-RADĚ? A co zápisy z porad - důležitý dokument, nebo opruz do zásuvky?

Seminář je určen vedoucím pracovníkům ve školách a školských zařízeních, kteří v rámci své funkce řídí porady a chtějí, aby porady vedly k efektivní činnosti jejich podřízených. Jedná se tedy nejen o ředitele a zástupce, ale také o vedoucí týmů (metodických sdružení, předmětových komisí, odborných sekcí), vedoucí učitele či vychovatele nebo vedoucí poradenského pracoviště.

PROGRAM

NAPSALI O SEMINÁŘÍCH LEKTORKY

• Získala jsem mnoho podnětů a návodů jak a za co hodnotit práci pedagogů. Určitě většinu z doporučení semináře použijeme.
• Velmi zdařilý seminář. Inspirace k další práci. Vynikající lektorka. Dobrá organizace semináře.
• Různé dotazníky a šetření mohou být pro mou práci užitečné, pokud jsou stručné a promyšlené. Některé rozhodně zavedu do praxe, je to průkazné a přehledné.
• Dostali jsme spoustu praktických formulářů, nemusím je vymýšlet.
• Nejvíce mě potěšil lidský přístup lektorky a její bohaté zkušenosti z praxe. 

LEKTORKA

Irena Trojanová

Je ředitelkou ZŠ v Praze, vyučovala v Centru školského managementu PedF UK v Praze, dlouhodobě se zaměřuje na vedení lidí ve školách a školských zařízeních.

AKREDITACE

Školení je akreditováno MŠMT.