Práce s emocemi a umění asertivity v prostředí uměleckých škol - ON-LINE SEMINÁŘ

Prožitkově koncipovaný program pro pedagogické pracovníky, kteří chtějí posilovat svoji profesionalitu cestou sebezkušenosti a osobnostního rozvoje.

Pro umělecké školy je charakteristické, že se zde setkávají lidé velmi kreativní, jedineční, ale mnohdy též mimořádně citliví. Seminář je určen pro ty, kdo rádi rozvíjejí své psychosociální dovednosti (soft skills), protože vědí, že jim to pomáhá dobře zvládat emočně náročné situace a pěstovat ve škole pozitivní klima.

TERMÍN

Středa 27. dubna 2022
9:00-10:30
pauza
11:00-12:30

Čtvrtek 28. dubna 2022
9:00-10:30
pauza
11:00-12:30

PROGRAM

• Specifický význam emocí v oblasti profesionálního pomáhání

  • role, kompetence a limity v profesionálním pomáhání

  • místo a význam emocí v profesionálním pomáhání

  • emoční inteligence

  • časté obtíže a bariéry související s emočním prožíváním

  • reaktivní a proaktivní jednání

  • konkrétní témata účastníků, kazuistiky

  • příklady dobré praxe

• Využití principů asertivity k práci na změně

  • specifika asertivního jednání, asertivní práva

  • přehled základních technik

  • možnosti a vhodnost uplatnění asertivních a „příbuzných“ technik

  • pasivita, agresivita, asertivita

  • manipulace a obrana před manipulací

  • vyslovování a přijímání kritiky

• Reflektování, diskuze, evaluace 

KOMU JE SEMINÁŘ URČEN?

Seminář je určen především vyučujícím ZUŠ, případně vyučujícím uměleckých předmětů na ZŠ a SŠ.

ONLINE SEMINÁŘ

Seminář proběhne online ve 2 dnech, proběhne v prostředí Google Meet, není třeba nic stahovat, nic instalovat, prostředí je velmi intuitivní a v češtině. Odkaz na seminář obdržíte nejpozději den před seminářem. Je to opravdu jednoduché, ale jsme připraveni Vám se vším pomoci.

Abychom zachovali co nejvíce interaktivní charakter semináře, připojte se prosím z počítače, který má mikrofon a kameru, děkujeme.

ÚČASTNÍCI ŘEKLI O SEMINÁŘÍCH LEKTORKY:

• Velmi přínosné v profesionálním i osobním životě!

• Uvědomila jsem si, že proces komunikce je v našich rukou (v rukou pedagoga), nikoliv rodičů. Já vedu rozhovor. Na mně závisí, jak bude rozhovor vypadat.

• Moc jsem nevěděla, že vlastně všechno souvisí se mnou a mým stavem - nejde o toho druhého, ale jen o moje momentální rozpoložení.

• Nevěděla jsem, co přinese dnešní den a s jakou příjemnou, sympatickou paní lektorkou se dnes poznám a jaký přínos bude mít pro mou práci vedoucí vychovatelky. Uvědomila jsem si, že situace, které řeším, musím umět výstižně pojmenovat a možná i vhodněji řešit.

• Děkuji za seminář, který mě zase o hodně posunul dál. Přineslo mi to vše a ještě něco navíc. Děkuji!
• Interaktivní seminář, způsob vedení semináře - velmi přínosné, profesionálně vedené.

LEKTORKA

Karla Maříková 

Je supervizorkou a koučkou, lektorkou psychosociálních dovedností a systemickou terapeutkou. Vede své semináře a workshopy originálním způsobem, v němž se propojuje kreativita, humor a empatie s vysokou odbornou erudicí i mnohaletými praktickými zkušenostmi. Efektivitu setkání umocňuje aktivizující, sebezkušenostní pojetí semináře a přístup lektorky, která kromě facilitace zajišťuje potřebnou vyváženost poměru prožitkové složky a odborné náplně programu.
 

AKREDITACE

Akreditováno MŠMT na 8 vyučovacích hodin.